La gente común y los crímenes contra la humanidad

En el año 1889, Hitler nació en Austria. Adquirió multitudinarios premios a la fortaleza en la Primera Guerra Mundial. La derrota del alemán le repugnaba. El Tratado de Versalles lo enloqueció. y se unió al Partido de los Trabajadores Alemanes y lo renombró Partido Nacionalsocialista de los Trabajadores Alemanes. Este último llegó a ser conocido como el Partido Nazi. El nazismo se convirtió en un desarrollo masivo justo durante la Gran Depresión. La exageración nazi mezcló cualquier país sólido donde todos conseguirían trabajo. perspectivas de un futuro superior. Hitler fue un orador fuerte y convincente y garantizó a las individualidades una nación fuerte.

Nacimiento de la República de Weimar

Alemania luchó en la Primera Guerra Mundial (1914-1918) junto con el reino de Austria y contra los Instigadores (Inglaterra, Francia y Rusia). Al principio, Alemania obtuvo ganancias al disfrutar de Francia y Bélgica. Sin embargo, los Instigadores ganaron, postrando a Alemania y las Potencias Centrales en 1918. Una Asamblea Nacional se reunió en Weimer y presentó una constitución de regla de madurez con una estructura de gobierno. La democracia, sin embargo, no fue bien acogida por sus propios parientes en gran medida; a la luz de los términos, tuvo que admitir después de la pérdida de Alemania hacia el final de la Primera Guerra Mundial. Numerosos alemanes consideraron a la nueva República de Weimar responsable de la pérdida en el conflicto, así como de la vergüenza en Versalles.

El conflicto afectó devastadoramente a todo el continente, tanto mental como monetariamente. De ser un maestro de préstamos, Europa se convirtió en un prestatario. Los cómplices de la República de Weimar fueron censurados y resultaron ser atroces objetos de asalto en los círculos leales moderados. Los soldados llegaron a ser puestos sobre la gente normal. El conflicto enérgico, la exageración engañosa y el honor público se volvieron significativos. 

El prefacio de la República de Weimar emparejó la insurrección de la Liga Espartaquista con la ilustración de la revolución bolchevique en Rusia. Los cistas de Esparta establecieron el Partido Comunista de Alemania. La radicalización política se elevó por la necesidad financiera de 1923. Como Alemania no pagaría las reparaciones del conflicto, Francia involucró a su región ultramoderna impulsora, el Ruhr. Alemania contraatacó imprimiendo papel moneda tontamente. y el valor de la huella se derrumbó. Los costos de los productos se dispararon y hubo una afectación desmesurada. 

tiempos de depresión 

1924-1928 vio cierta inmutabilidad, sin embargo, se basó en la playa. Alemania estaba absolutamente sujeta a los créditos flash, en gran medida de los EE. UU. Esta ayuda se eliminó con el accidente en 1929 de la Bolsa de Wall Street. La frugalidad alemana se vio seriamente afectada. La clase obrera y la masa obrera estaban cargadas de ansiedad por la proletarización. La República de Weimar tenía muchos defectos arraigados como
la Representación Relativa y la Composición 48 le dio al presidente los poderes para forzar un extremo, suspender las libertades sociales y gobernar por protesta. 

Destrucción de la democracia

Hitler cumplió el cargo más destacado en el cargo de servicios el 30 de enero de 1933. Ahora partió para destruir los diseños de la regla de madurez. El Decreto de Incendios del 28 de febrero de 1933 suspendió beneficios cívicos como la capacidad de hablar libremente, presionar y reunirse. Los comunistas fueron empujados apresuradamente a nuevos encarcelamientos inhumanos establecidos. Todos los grupos ideológicos fueron prohibidos. Se hicieron poderes excepcionales de observación y seguridad para controlar las individualidades y gobernar sin ningún impacto implícito. 
El economista recreativo Hjalmar Schacht recibió la obligación de rehabilitación financiera. Esto se haría a través de un programa de creación de empleo financiado por el estado. Hitler se retiró de la Liga de las Naciones en 1933, volvió a ocupar Renania en 1936 e incorporó Austria y Alemania en 1938 bajo la marca comercial «Una individualidad, una esfera, un colono». También, en ese momento, tomó los Sudetes de Checoslovaquia. Hitler contó con la ayuda implícita de Inglaterra. Hitler no se detuvo entonces y escogió la batalla como salida a la Crisis Económica. Las arcas debían recogerse a través de la extensión de la región. En septiembre de 1940, Alemania atacó Polonia. Esto comenzó un conflicto entre Francia e Inglaterra. Estados Unidos se opuso a la donación en el conflicto. Sin embargo, cuando Japón brindó su ayuda a Hitler y sitió Pearl Harbor, Estados Unidos entró en conflicto. 

Visión del mundo nazi

Según el evangelio nazi, no había uniformidad entre las individualidades, solo una progresión étnica ordenada. Los nazis comenzaron de inmediato a ejecutar su fantasía de crear un área original ética de élite de los alemanes puros cuando en realidad se consideraba difícil de distribuir con cada una de las personalidades. Exigieron un público general de arios nórdicos puros y sanos. Los judíos, los vagabundos, los negros, los rusos, los polacos y, de hecho, los alemanes en particular, y las irregularidades se consideraban desafortunadas. 
La otra parte del evangelio de Hitler conectaba con la idea transnacional de Lebensraum, o espacio vital. Los judíos fueron las víctimas más terribles de la Alemania nazi. Hitler tenía fe en las suposiciones pseudocientíficas de la raza que decían que el cambio no era la respuesta para la cuestión judía. Debe dividirse mediante su disposición absoluta. De 1933 a 1938, los nazis rondaron, empobrecieron y aislaron a los judíos, persuadiéndolos de que abandonaran el país. La siguiente etapa, 1939-1945, se reenfocó en trasladarlos a regiones específicas y posteriormente matarlos en cámaras de gas en Polonia. El aniquilamiento y la guerra llegaron a cortar con el mismo patrón. La Polonia involucrada fue separada. Shafts tuvo que abandonar sus casas y parcelas para ser envueltos por alemanes étnicos que se involucraron en Europa. 

Juventud en la Alemania nazi

Hitler sintió que se podía establecer una sociedad nazi sólida mostrando el evangelio nazi a los niños. Todos los seminarios recibieron preceptores alemanes. Los niños estaban aislados en dos grupos: seductores y molestos. Se modificaron los libros de texto, la capacidad de los deportes en los seminarios era sustentar el alma del libertinaje y la enemistad. Diez pasados ​​exigieron entrar a Jungkook. A los 14, todos los hombres jóvenes se unieron a las ‘Juventudes Hitlerianas’, se unieron al Servicio Laboral a los 18. El culto nazi a la maternidad: a las mujeres se les decía que fueran grandes madres y volvieran a los jóvenes arios de pura sangre. Se les instó a dar a luz a multitud de niños.

Pensamientos detrás del racismo de Hitler

Darwin fue un investigador característico que intentó dar sentido a la producción de tipos de plantas y criaturas a través de la idea de elección y avance normales. Sin embargo, no defendió que la impedancia humana en su proceso de pensamiento fuera un curso de determinación absolutamente normal. Herbert Spencer fue un investigador y erudito que quedó bastante afectado por el razonamiento de Darwin. Como lo indica su pensamiento, solo aquellas especies maduradas en la tierra que podrían adaptarse a las circunstancias climáticas cambiantes. Los nazis sintieron que la raza más arraigada se las arreglaría y los frágiles morirían. Ejecutaron esto en sus limitaciones.

arte de la propaganda

El sistema nazi utilizó el lenguaje y los medios de comunicación para representar sus ejercicios. Nunca usaron las palabras ‘matar’ o ‘asesinar’ en sus correspondencias oficiales, pero usaron doble discurso. Los asesinatos en masa se denominaron tratamiento extraordinario, la última respuesta para los judíos, exterminio voluntario (para los incapacitados), elección y esterilización. ‘Partida’ implicaba expulsar a los individuos a las cámaras de gas por matarlos. Las cámaras se llamaban «regiones de desinfección» y se asemejaban a baños equipados con cabezales de ducha falsificados.

Los nazis usaban palabras escalofriantes como una especialidad de la publicidad: el sistema nazi nunca utilizó las palabras ‘prescindir de’ o ‘asesinar’ en sus intercambios de autoridad. Se utilizaron los términos ‘tratamiento extraordinario’, ‘último arreglo’ (para los judíos), ‘exterminio deliberado’ (para los discapacitados), elección y ‘esterilización’. Las cámaras de gas estaban marcadas como «región de saneamiento». Los pensamientos nazis se difundieron a través de imágenes visuales, películas, radio, pancartas, lemas atractivos y folletos. Los medios de comunicación asumieron un papel importante en la promoción de los pensamientos nazis. De esta manera, se tiende a razonar que los nazis usaron palabras escalofriantes como arte de propaganda.

Papel de los medios en la propaganda

Los medios de comunicación se utilizaron minuciosamente para ganar apoyo para el sistema y defender su perspectiva. Los pensamientos nazis se difundieron a través de imágenes visuales, películas, radio, pancartas, lemas atractivos y folletos. En pancartas, las reuniones (como los judíos) distinguidos como los «adversarios» de los alemanes, fueron generalizados, ridiculizados, maltratados y retratados como abominables. Los comunistas y disidentes fueron tratados como impotentes y degenerados. Fueron perseguidos como malignos especialistas desconocidos. Se hicieron películas publicitarias con un propósito para despreciar a los judíos. La película más escandalosa fue El judío eterno. Los judíos tradicionales se exhibieron con rastrojos que fluían y vestían caftanes (túnicas con cinturón largo). Sin embargo, fue un desafío reconocer a los judíos alemanes por su presentación superficial, ya que eran un área local profundamente aclimatada. Se aludía a los judíos como alimañas, roedores y molestias. Sus desarrollos se contrastaron con los de los roedores. Los nazis querían ganarse la ayuda de los alemanes recomendando que los nazis solos pudieran abordar todos sus problemas.

Gente común y crimen contra la humanidad

Muchas personas normales sintieron desdén e indignación cuando vieron a alguien que se parecía a un judío. Señalaban los lugares de los judíos y frecuentemente revelaban vecinos dudosos. Realmente esperaban que el nazismo traería éxito y desarrollaría aún más la prosperidad general. No obstante, otros alemanes coordinaron la defensa dinámica del nazismo, soportando la restricción policial e incluso pasando. Sin embargo, la mayoría de los alemanes eran espectadores no involucrados y observadores indiferentes, ya que estaban demasiado asustados como para siquiera considerar actuar, contrastar o disentir. En cualquier caso, para los judíos, la vida era de cabo a rabo. Charlotte Beradt, una escritora, guardaba furtivamente las fantasías de los individuos en su diario y luego las distribuyó en un libro llamado El Tercer Reich de los Sueños. Ella dijo que los propios judíos comenzaron a tener fe en las generalizaciones nazis sobre ellos. Las imágenes cliché que avanzaba la prensa nazi atormentaban a los judíos y les dolían incluso en sus fantasías. Dieron patadas al balde numerosas veces antes de llegar a las cámaras de gas. Algunos puntos del crimen de lesa humanidad:

• La atrocidad indescriptible cometida por los nazis incorporó lo siguiente: suspendieron las libertades sociales como la capacidad de hablar libremente, presionar y reunirse.
• Hitler prohibió todos los grupos ideológicos y organizaciones de trabajadores con la excepción del partido nazi y sus socios.
• Se hicieron poderes únicos de observación y seguridad para controlar y solicitar a la sociedad en las formas que los nazis querían. La gente ahora podría ser confinada en campos de tormento de la Gestapo.
• Los instructores judíos y los educadores ‘políticamente’ inconsistentes fueron excusados ​​de las escuelas.
• Alemania involucró a Checoslovaquia y Polonia. La gente normal del comandante tuvo que reemplazar el trabajo de los esclavos.

Holocausto 

Algunas de las terribles prácticas seguidas por los nazis habían salido de Alemania durante el conflicto, sin embargo, su grado completo se realizó justo cuando terminó el conflicto. Las monstruosidades y sufrimientos que los judíos encontraron durante las matanzas nazis se conocen como el Holocausto.

El alma imparable de dar testimonio para salvaguardar los informes debería ser visible en numerosos ocupantes de guetos y campamentos que escribieron diarios, mantuvieron libretas y crearon archivos. Por el contrario, el gobierno nazi entregó petróleo a sus adherentes para aniquilar toda evidencia que los implicara cuando comenzaron a perder el conflicto. Estos diarios de las víctimas son un elogio para las personas que se opusieron al maltrato, una sugerencia para las personas que trabajaron juntas y una amonestación para las personas que miraron pacíficamente.

Fue pulido en Alemania por los nazis utilizando las técnicas que lo acompañan:

• Prescindir verdaderamente de cada una de las personas que eran vistas como judíos, gitanos, negros y otras personas racialmente degradadas no deseados matándolos en cámaras de gas mediante el uso de gas nocivo.
• Personas de Polonia y Roma hicieron que las personas sobrantes se sirvieran como esclavos y las detuvieron en prisiones inhumanas.
• Los judíos fueron aislados (recordando a los niños judíos para la escuela) y empobrecidos, expulsando a muchos de ellos del país.
• Los judíos fueron engañados a través de los medios de comunicación circulando imágenes, películas, marcas registradas y panfletos. Fueron generalizados, ridiculizados, maltratados y retratados como malévolos. Se alude a ellos como alimañas, roedores y molestias. Sus desarrollos se contrastaron con los de los roedores.

Ejemplos de preguntas

Pregunta 1: ¿Explique el trabajo de las damas en la Alemania de Hitler?

Responder:

• De acuerdo con la filosofía de Hitler, las damas eran profundamente diferentes a los hombres.
• El pensamiento basado en la popularidad de privilegios equivalentes para las personas no era correcto y aniquilaría a la sociedad.
•  Mientras que a los hombres jóvenes se les instruyó para que fueran enérgicos, varoniles y de corazón de acero, a las jóvenes se les dijo que debían convertirse en buenas madres y apoyar a los niños arios de pura sangre.

Pregunta 2: ¿Cómo respondieron los alemanes normales al nazismo?

Responder: 

• Muchos vieron el mundo a través de los ojos de los nazis y se comunicaron en el idioma nazi que les importaba.
• Sintieron desprecio e indignación en cualquier caso, cuando alguien que pensaban se parecía a un judío.
• Anunciaron contra presuntos judíos y señalaron sus hogares.
• Aceptaron que el nazismo los haría prósperos y alegres. Las grandes cantidades de alemanes eran espectadores distantes, también aterrorizados de actuar, cambiar o disentir.

Pregunta 3: ¿Propósitos detrás del ascenso de Hitler a la conducción?

Responder:

• La emergencia monetaria: Alemania necesitaba afrontar una extraordinaria emergencia financiera tras la Primera Guerra Mundial. Muchos oficiales en este momento no estaban en asistencia, por lo que se quedaron sin trabajo. El intercambio y los negocios fueron demolidos. Alemania estaba en la bodega del desempleo y el hambre.
• Explotación de la actitud de los alemanes: Los alemanes no tenían confianza en el sistema basado en el voto. Iba en contra de su forma de vida y sus costumbres.
  Inmediatamente dieron su ayuda a un hombre duro como Hitler que podía trasladar
  sus fantasías al mundo real.

Pregunta 4: ¿Qué ocurrió en las escuelas bajo el nazismo?

Responder:

• Todas las escuelas fueron fregadas y descontaminadas.
• Esto implicaba que los educadores que eran judíos o considerados políticamente temperamentales estaban exentos.
• Los niños eran alemanes aislados y los judíos no podían sentarse juntos ni jugar juntos.
• Más tarde, los jóvenes no deseados, los judíos, los vagabundos genuinamente debilitados, fueron expulsados ​​​​de las escuelas.

Pregunta 5: En mi expresión, la madre es la residente principal.’ ¿Discutir esta afirmación hecha por Hitler?

Responder:

• Aunque Hitler dijo que en mi expreso la madre es la residente principal, era falso.
• Todas las Madres no fueron tratadas de manera similar. Las mujeres que tuvieron hijos racialmente positivos fueron concedidas, mientras que las personas que tuvieron hijos racialmente desafortunados fueron rechazadas.
• Las damas que daban a luz a niños ‘atractivos’ estaban calificadas para recibir honores y recompensas. Se les dio un trato extraordinario en clínicas médicas y concesiones en comercios y en entradas de auditorios y entradas a rutas ferroviarias.