Ronda 1: prueba de detección en línea (tiempo: 1:30 h) Límite de CGPA: 7,0
Consta de 5 MCQ. Todas las 5 preguntas se hicieron en OOPS. (C++/JAVA)
Había dos preguntas de codificación:
- Subsecuencia creciente más larga, un problema de programación dinámica estándar.
https://www.geeksforgeeks.org/longest-increasing-subsequence-dp-3/
- Dada una array de puntos en el plano xy en forma de strings.
Deberíamos hacer movimientos en zig zag, desde (x, y) -> (x, y+h), (x, y+h) -> (x+d, y),
(x+d, y) -> (x+d, y+h)..etc. Necesitamos encontrar los puntos máximos. Lo siento este problema
necesita visualización en el plano xy. (No pude dejarlo claro)
Alrededor de 100 personas asistieron a la prueba y 26 pudieron pasar la primera vuelta. aquellos que han
hecho una pregunta de codificación completa (o) parcialmente con MCQ podría hacer un proceso posterior.
Ronda 2: Técnica
El entrevistador me pidió que explicara brevemente sobre los proyectos mencionados en el currículum.
Luego me hizo tres preguntas de codificación:
- Dada una string (Sentencia) ; por ejemplo: i/p: Mi nombre es Shady
o/p: M n i S
y a s h
ma
e d
y
Use una array 2-d e inserte los caracteres en la array e imprímalos.
- Dado un arreglo de enteros, necesitamos imprimir el subarreglo con la suma más grande
Utilice un tamaño de ventana de cuatro. Lo he hecho en O(n).
Por ejemplo: i/p: {3, 5, 6, 2, 9, 4, 7} o/p: {2, 9, 4, 7}
- Dada una lista enlazada que toma caracteres (alfabeto o números enteros) como datos. Nosotros necesitamos
para encontrar el personaje que falta.
Ej.: Lista enlazada dada: a->b->d->e->f->g o/p: c
1->2->3->5->6->7->8 o/p: 4
En general, la entrevista fue genial y el entrevistador cooperó demasiado.
Después de la primera ronda, 16 personas podrían pasar a la segunda ronda.
Ronda 3: Actividad grupal
Total 16 estudiantes fueron divididos en dos grupos. Cada grupo recibió un juego de legos.
y necesitamos construir un puente usando esos legos. Los entrevistadores nos observarán.
Esto no fue una ronda de eliminación. Quieren poner a prueba nuestras habilidades de liderazgo y pensamiento.
habilidades.
Ronda 4: Técnica
Las preguntas se hicieron totalmente en programación orientada a objetos. Abstracción de datos,
Encapsulación, etc. Me pidió que escribiera un código para que un cliente obtuviera los detalles de su
cuenta como nombre, saldo de cuenta usando clases y los datos solo deben ser accedidos
por el cliente. Y luego me pidió que escribiera un código para la eliminación de un elemento de
una array (eliminación en el lugar en lugar de imprimir los elementos requeridos y no usar extra
memoria ).
El entrevistador había traído un juego de MCQ y me pidió que eligiera el correcto.
opciones para esas preguntas. Las preguntas eran sobre polimorfismo en C++/JAVA.
Un total de 11 estudiantes podrían llegar a la ronda final.
Ronda 5: Técnico + RRHH
La entrevista tiene un panel de dos personas. Me pidieron que me presentara y contara algo.
sobre mí. Entonces uno de ellos me pidió que explicara los proyectos que he hecho. luego el otro
persona preguntó las diferencias entre C y C++. Y me pidió que escribiera un código sobre cómo
la sobrecarga y la anulación funcionan en C++. Luego hicieron otra pregunta:
Escriba un código para obtener la cantidad de billetes de un cajero automático tal que solo 500
se procesarán billetes de rupias y se procesarán cinco billetes de rupias de 100 rupias.
Luego me pidieron que diferenciara entre diferentes algoritmos de clasificación. ( La pregunta
fue como, si tuviera un algoritmo de ordenación de burbujas, ¿cuál es la necesidad de fusionar y ordenar rápidamente?)
Me preguntaron si tenía alguna pregunta para ellos. Les hice una pregunta.
Finalmente reclutaron a 8 estudiantes.
PUNTAS:
Hacer una comprensión clara de los conceptos de Orientación a Objetos. Consulte GeeksForGeeks para C++ y estructuras de datos.
Ten confianza y responde las preguntas con seguridad.
¡BUENA SUERTE!
Publicación traducida automáticamente
Artículo escrito por GeeksforGeeks-1 y traducido por Barcelona Geeks. The original can be accessed here. Licence: CCBY-SA