Raíces de ecuaciones cuadráticas

Las ecuaciones cuadráticas son las ecuaciones donde el polinomio tiene el grado dos. Las ecuaciones cuadráticas son las ecuaciones del tipo ax 2 + bx + c = 0 donde x es desconocido y a, b, c son números reales conocidos y a no debe ser cero. Si a=0 entonces la ecuación no permanecerá cuadrática, … Continue reading «Raíces de ecuaciones cuadráticas»

Clase 10 Soluciones RD Sharma – Capítulo 4 Triángulos – Ejercicio 4.7 | Serie 1

Pregunta 1. Si los lados de un triángulo miden 3 cm, 4 cm y 6 cm de largo, determina si el triángulo es un triángulo rectángulo. Solución: Según la pregunta Los lados del triangulo son: AB = 3cm BC = 4 cm CA = 6 cm Según el teorema de Pitágoras:  AB 2 = 3 … Continue reading «Clase 10 Soluciones RD Sharma – Capítulo 4 Triángulos – Ejercicio 4.7 | Serie 1»

Media, mediana y moda de datos agrupados

Supongamos que queremos comparar la edad de los estudiantes en dos escuelas y determinar qué escuela tiene más estudiantes de edad. Si comparamos sobre la base de estudiantes individuales, no podemos concluir nada. Sin embargo, si para los datos dados obtenemos un valor representativo que significa las características de los datos, la comparación se vuelve … Continue reading «Media, mediana y moda de datos agrupados»

Refracción Atmosférica

Siempre hemos escuchado la canción infantil Twinkle-Twinkle little star, pero ¿alguna vez te has preguntado por qué las estrellas brillan por la noche? Es seguro que todos han visto la estrella centelleante a la vez en su vida, pero ¿sabe usted cuando los astronautas viajan en el espacio ya no pueden ver estrellas centelleantes en … Continue reading «Refracción Atmosférica»

Construcción de Triángulos Similares

Las técnicas básicas de construcción permiten construir bisectrices perpendiculares, bisectrices de ángulos, etc. Estas técnicas básicas se pueden utilizar para construcciones más complejas. Estas construcciones son muy esenciales para los diseñadores que diseñan edificios, carreteras, máquinas, etc. Por lo tanto, estas técnicas son muy útiles en la vida real. Como sugiere el nombre, los triángulos … Continue reading «Construcción de Triángulos Similares»

Combustibles fósiles

La fuente primaria de energía se deriva de los recursos naturales obtenidos de la Tierra. ¿Qué tipo de combustible utiliza su vehículo? Estos se clasifican como recursos naturales ya que se basan completamente en hidrocarburos, de ahí el nombre de combustibles fósiles. Aprendamos sobre la importancia de estos recursos no renovables y saquemos conclusiones importantes … Continue reading «Combustibles fósiles»

Soluciones NCERT Clase 10 – Capítulo 13 Áreas de superficie y volúmenes – Ejercicio 13.4

Pregunta 1. Un vaso para beber tiene la forma de un tronco de cono de 14 cm de altura. Los diámetros de sus dos extremos circulares son de 4 cm y 2 cm. Encuentre la capacidad del vaso. Solución: Valores dados: Altura del tronco (h) = 14 cm Radio del extremo del círculo más grande … Continue reading «Soluciones NCERT Clase 10 – Capítulo 13 Áreas de superficie y volúmenes – Ejercicio 13.4»

Álgebra – Part 1

El álgebra es una rama de las matemáticas que se ocupa de la teoría de los números , la geometría y el análisis . Es una de las ramas más antiguas de la historia de las matemáticas. El álgebra se define como el análisis de símbolos y leyes matemáticas, así como la manipulación de estos … Continue reading «Álgebra – Part 1»

Soluciones NCERT de clase 10 – Capítulo 5 Progresiones aritméticas – Ejercicio 5.4

Pregunta 1. ¿Qué término del AP : 121, 117, 113, . . ., es su primer término negativo? [Sugerencia: encuentre n para an < 0] Solución: Dada la serie AP es 121, 117, 113, . . ., Aquí, primer término, a = 121 y diferencia común, d = 117-121= -4 fórmula del término n, a … Continue reading «Soluciones NCERT de clase 10 – Capítulo 5 Progresiones aritméticas – Ejercicio 5.4»

Soluciones NCERT de clase 10 – Capítulo 8 Introducción a la trigonometría – Ejercicio 8.3

Pregunta 1. Evaluar: (i) sen 18° / cos 72° Solución: Ya que,  cos 72° = cos ( 90° – 18° ) = sen 18° Por lo tanto,  sen 18° / cos 72° = sen 18° / sen 18° = 1 Por tanto, sen 18° / cos 72° = 1. (ii) bronceado 26° / cuna 64° … Continue reading «Soluciones NCERT de clase 10 – Capítulo 8 Introducción a la trigonometría – Ejercicio 8.3»