La fuerza se puede definir como una acción de empujar o jalar sobre un objeto. Para cualquier fuerza aplicada hay un cambio en el movimiento, estado, forma, tamaño, etc. de un objeto. La fuerza tiene tanto magnitud como dirección, ya que es una cantidad vectorial. Se puede medir con una balanza de resorte colocando el … Continue reading «tipos de fuerzas»
Cada metal y no metal tiene diferentes propiedades físicas y químicas que los distinguen entre sí. Nuestras actividades diarias tienen una estrecha relación con estas propiedades químicas de los metales y no metales para comprender profundamente cómo reaccionarán cuando se combinen con diferentes cosas. En este artículo estudiaremos varias reacciones químicas de estos metales y … Continue reading «Propiedades químicas de metales y no metales»
La probabilidad gira en torno a asignar un valor numérico a este grado de incertidumbre. O en otras palabras, la probabilidad se refiere a la incertidumbre sobre la ocurrencia de un evento. El evento puede ocurrir o no. Por ejemplo, tenemos algunas de las declaraciones de la vida real que escuchamos en nuestra vida diaria: … Continue reading «Oportunidad y probabilidad»
Pregunta 1. el un cilindrico el área de la superficie un cilíndrico el un cilindrico Pregunta El diámetro del cilindro A es de 7 cm y la altura es de 14 cm. El diámetro del cilindro B es de 14 cm y la altura es de 7 cm. Sin hacer ningún cálculo, ¿puedes sugerir de … Continue reading «Soluciones NCERT Clase 8 – Capítulo 11 Medición – Ejercicio 11.4»
La clase 8 es ese punto de inflexión en la vida de los estudiantes cuando las materias comienzan a ponerse difíciles y se vuelve más difícil para los estudiantes sobrellevarlas. Es importante que los estudiantes aprendan los fundamentos básicos de materias como Matemáticas desde una edad temprana y la Clase 8 parece el mejor momento … Continue reading «Notas de Matemáticas CBSE Clase 8»
Encuentre y corrija los errores en las siguientes declaraciones matemáticas: Pregunta 1. 4(x – 5) = 4x – 5 Solución: Dado: 4(x – 5) = 4x – 5 Ahora comprobamos si la declaración dada es correcta o no Tomando LHS: = 4(x-5) = 4x – 20 IZQ ≠ DERECHO Entonces, la solución correcta de 4(x … Continue reading «Soluciones NCERT Clase 8 – Capítulo 14 Factorización – Ejercicio 14.4»
Pregunta 1. Identifique los términos, sus coeficientes para cada una de las siguientes expresiones. Necesita ser conocido: Expresión : Una expresión es la suma de términos. Ejemplo: 7y + z es una expresión formada por dos términos 7y y z . Término : El término en sí mismo es un producto de factores. Ejemplo: 7y … Continue reading «Clase 8 Soluciones NCERT – Capítulo 9 Expresiones e identidades algebraicas – Ejercicio 9.1»
Capítulo 21 Medición II (Volumen y Áreas de Superficie de un Paralelepípedo y un Cubo) – Ejercicio 21.1 | Serie 1 Pregunta 12: Un bloque cúbico de plata mide 9 cm de largo, 4 cm de ancho y 3,5 cm de alto. De él se van a hacer cuentas de volumen 1,5 cm 3 cada … Continue reading «Clase 8 Soluciones RD Sharma – Capítulo 21 Medición II (Volumen y áreas de superficie de un cuboide y un cubo) – Ejercicio 21.1 | conjunto 2»
Capítulo 20 Área de trapecio y polígono – Ejercicio 20.1 | Serie 1 Pregunta 12. El suelo de un edificio consta de 3000 baldosas que tienen forma de rombo y cada una de sus diagonales mide 45 cm y 30 cm de largo. Encuentre el costo total de pulir el piso, si el costo por … Continue reading «Clase 8 Soluciones RD Sharma – Capítulo 20 Área de trapecio y polígono – Ejercicio 20.1 | conjunto 2»
Pregunta 1. ¿Sobre qué suma el interés compuesto al 5% anual durante 2 años compuesto anualmente será ₹ 164? Solución: Tenemos, Tasa = 5 % anual Interés compuesto (IC) = ₹ 164 Tiempo (t) = 2 años Usando la fórmula, Sea P ‘x’ CI = A – P 164 = PAG (1 + R/100) norte … Continue reading «Clase 8 RD Sharma Solutions – Capítulo 14 Interés compuesto – Ejercicio 14.3 | Serie 1»