Desarrollo de habilidades y oportunidades de empleo en la India

La experiencia en la mejora y la preparación imparte un desarrollo profundo en los estudiantes. Adquirir nuevas habilidades espera que los estudiantes analicen. Al mismo tiempo, podrían enfrentar decepciones y desilusiones, sin embargo, eso en última instancia los preparará para reconocer las decepciones con agilidad y crear una mentalidad de ‘nunca rendirse’. Para decirlo claramente, el dominio basado en habilidades es obtener información a través de cosas funcionales/haciendo las cosas uno mismo. Se trata más de organizar y practicar, y se insta a los suplentes a pensar de manera inteligente, coherente y buscar mejores enfoques para fortalecer las ideas que han aprendido a través del aprendizaje basado en la información.

Ayuda en la creación de empleo.

El desarrollo de la experiencia es la mejora de la experiencia específica con una preparación competente legítima. Una persona preparada puede conseguir trabajo con mayor eficacia que un trabajo sin talento. Supongamos que la autoridad pública abre nuevas escuelas para instruir a las personas, se espera que los educadores administren la escuela. Una revisión dirigida por la Comisión de Planificación calcula que se pueden realizar casi 20 lakh de ocupaciones solo en el área escolar. Asimismo, si queremos avanzar en la situación de la salud, queremos que más especialistas, médicos, trabajadores de la salud, etc., trabajen en otras partes de nuestro país. La mejora de la experiencia implica la expansión de un conjunto de habilidades para uno mismo que puede ayudar a la asociación en general, así como en lo que respecta al avance de la vocación individual.

• Cree un montón de habilidades que le den una puerta abierta profundamente arraigada a la mejora. Incluye la consolidación de la capacidad durante las fases iniciales de la tutoría, así como el momento presente de gran calidad y las habilidades de preparación a largo plazo.
• Diseñe un plan de preparación de experiencia que sea satisfactorio tanto en términos generales como globales y creando una estructura de capacidad de calidad decente que sea importante para cada uno de los estados y el proveedor de preparación.
• Trabajar en las habilidades de áreas específicas como los trabajadores de desarrollo. Esto también les ayudaría a viajar a un área de trabajo adecuada.
• Mejora de un establecimiento de preparación de instructores superdotados para que puedan otorgar un arreglo decente de habilidades a los estudiantes.
• Apoyar las áreas más frágiles y obstaculizadas del público en general a través de ejercicios de mejora de experiencia designados.

En India, hay otro Ministerio de mejora de la experiencia y el espíritu empresarial que se creó el 9 de noviembre de 2014 con el objetivo principal de organizar esfuerzos de mejora de la capacidad en el país. Se centra en la mejora de la capacidad de los jóvenes y para superar cualquier problema entre la solicitud y la oferta de trabajo superdotado. Con un plan financiero anual de 3400 millones de rupias, está controlado por Dharmendra Pradhan como Ministro. 

Una fuerza de trabajo informada y dotada es parte básica de esta nueva acentuación de los mercados de trabajo y su exhibición. Durante mucho tiempo, la OIT ha estado incitando a los Estados parciales sobre estrategias de mejora de habilidades y creando exámenes y exámenes por aquí. Las estrategias de mejora de las capacidades comprenden un componente central del Programa Global de Empleo (GEA) de la OIT, la estructura estratégica de la OIT para el objetivo de promoción empresarial del Programa de Trabajo Decente. La Recomendación sobre el desarrollo de los recursos humanos, 2004 (núm. 195), también da dirección a las habilidades poderosas y los arreglos comerciales.

Dada la importancia de estos temas, la conversación general de la Conferencia Internacional del Trabajo (CIT) de 2008 de la OIT sobre cómo el avance de las capacidades podría servir más fácilmente a los objetivos gemelos de aumentar la cantidad de trabajo utilizado y la eficiencia del trabajo fue ideal. La ILC adoptó decisiones que brindan una estructura con visión de futuro para fortalecer los vínculos entre habilidades, eficiencia, negocios, mejora y buen trabajo. Estos fines resaltan la regla de que los planes exitosos de desarrollo de habilidades deben ser partes vitales de los sistemas de mejora pública para establecer la fuerza laboral y los proyectos para nuevas puertas abiertas y preparación para gestionar el cambio. Para conectar efectivamente las habilidades con la eficiencia y las habilidades de creación de negocios, los enfoques deben apuntar a tres objetivos: hacer coincidir las existencias con el interés actual por las habilidades;

La estructura adoptada en los extremos también distingue las principales responsabilidades de los legisladores y los socios sociales, y establece las necesidades de apoyo de la Oficina en cinco regiones: (1) para apoyar la mejora de las habilidades en el trabajo ya lo largo de las strings de valor; (2) ayudar a supervisar los impulsores del progreso en todo el mundo; (3) permitir pruebas reconocibles tempranas del impulso y las necesidades de habilidades futuras para cuidar los sistemas de avance público y sectorial; (4) conectar la escolarización, el desarrollo de habilidades, el paso al mercado de trabajo y el aprendizaje duradero; y (5) promover la consideración social extendiendo la admisión a la escuela y preparando a las personas que están impedidas en la arena pública.

Ejemplo:

• Compromiso individual hacia la asociación
• Ejecución real contrastada con ejecución determinada
• Mejora de habilidad o capacidad.

Ejemplos de preguntas

Pregunta 1: ¿Qué tan importante es desarrollar varias habilidades?

Responder:

 Las habilidades amplían la capacidad de realizar bien un trabajo y amplían la eficiencia profesional. Podemos mejorar nuestras habilidades a través de la educación y la experiencia.

Pregunta 2: ¿Por qué es importante el desarrollo de habilidades para un país?

Responder:

Es una herramienta importante para empoderar a las personas, salvaguardar su futuro y, en general, desarrollar la individualidad y la personalidad.