Tipos de funciones | Clase 12 Matemáticas

En este artículo, vamos a discutir los tipos de funciones. Entonces, antes de saltar al tema, primero debe conocer las funciones. Así que veamos qué son las funciones. Nota: En todo el artículo, X se refiere a Dominio e Y se refiere a Codominio . ¿Qué es la función? Sean X e Y dos conjuntos … Continue reading «Tipos de funciones | Clase 12 Matemáticas»

Álgebra de la Derivada de Funciones

Las derivadas son una parte integral del cálculo. Miden la tasa de cambio en cualquier cantidad. Supongamos que hay un tanque de agua del que se escapa agua. Se le pide a un ingeniero local que mida el tiempo en que el tanque de agua se vaciará. En tal escenario, el ingeniero necesita saber dos … Continue reading «Álgebra de la Derivada de Funciones»

Ecuaciones diferenciales homogéneas

En matemáticas, una ecuación diferencial es una ecuación que relaciona una o más funciones y sus derivadas. En este artículo, vamos a discutir las ecuaciones homogéneas, pero antes de saltar al tema, entendamos primero la función homogénea.  Función Homogénea Una función f(x, y) en xey se dice que es una función homogénea del grado de … Continue reading «Ecuaciones diferenciales homogéneas»

Clase 12 Soluciones RD Sharma – Capítulo 7 Adjuntas e inversas de una array – Ejercicio 7.1 | conjunto 2

Pregunta 10. Para las siguientes partes de arrays verificar que (AB) -1 = B -1 A -1 . (i) A =  y B =  Solución: Demostrar (AB) -1 = B -1 A -1 Tomamos LHS AB =   =  |AB| = 18 × 52 – 22 × 43 = 936 – 946 = -10 adj(AB) =  … Continue reading «Clase 12 Soluciones RD Sharma – Capítulo 7 Adjuntas e inversas de una array – Ejercicio 7.1 | conjunto 2»

Soluciones NCERT Clase 9 – Capítulo 1 Sistema Numérico – Ejercicio 1.4

Pregunta 1. Visualiza 3.765 en la recta numérica, usando aumentos sucesivos. Solución: Ahora, en la pregunta dada, debe representar 3.765 en la recta numérica usando el método de ampliación sucesiva. Paso 1: Comprobaremos el rango del número y lo ampliaremos en consecuencia. Es decir, 3.765 estará entre 3 y 4 por lo que magnificaremos el … Continue reading «Soluciones NCERT Clase 9 – Capítulo 1 Sistema Numérico – Ejercicio 1.4»

Funciones crecientes y decrecientes

En matemáticas, como sabemos, una función es una relación entre la entrada y la salida. Una función puede ser creciente, decreciente o constante para los intervalos dados en todo su dominio, y son continuas y derivables en el intervalo dado. Ahora, qué es un intervalo: entonces, un intervalo se conoce como una parte o porción … Continue reading «Funciones crecientes y decrecientes»

Cómo multiplicar arrays

El conocimiento de arrays es necesario para diversas ramas de las matemáticas. Las arrays son una de las herramientas más poderosas de las matemáticas. En este artículo, discutimos la Multiplicación de Arrays por arrays. La multiplicación de arrays es algo muy simple en matemáticas. Si multiplica con un número, simplemente multiplique el número con todos … Continue reading «Cómo multiplicar arrays»

Solución Gráfica de Desigualdades Lineales en Dos Variables

posee ¿Qué son las Desigualdades? Consideremos un ejemplo, Anil quiere comprar algunas bebidas frías. Cada bebida fría cuesta 20 rupias y tiene un total de 190 rupias con él. Supongamos que compra x bebidas frías. ¿Cuál puede ser el valor máximo de x? Se puede representar en forma de una ecuación dada a continuación,  20x … Continue reading «Solución Gráfica de Desigualdades Lineales en Dos Variables»

Probabilidad Experimental

Probabilidad significa las oportunidades de un número de ocurrencias de un evento. En lenguaje sencillo, es la posibilidad de que un evento ocurra o no. El concepto de probabilidad se puede aplicar a algunos experimentos como el lanzamiento de monedas, dados, naipes, etc. La probabilidad experimental es uno de los conceptos interesantes de la probabilidad. … Continue reading «Probabilidad Experimental»

Soluciones NCERT Clase 9 – Capítulo 1 Sistema Numérico – Ejercicio 1.2

Pregunta 1: Indique si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Justifique sus respuestas. (i) Todo número irracional es un número real. (ii) Todo punto de la recta numérica tiene la forma √m, donde m es un número natural. (iii) Todo número real es un número irracional. Solución:  (i) Todo número irracional es un número … Continue reading «Soluciones NCERT Clase 9 – Capítulo 1 Sistema Numérico – Ejercicio 1.2»