Categoría: School Mathematics

Clase 8 Soluciones RD Sharma – Capítulo 17 Comprender formas Tipos especiales de cuadriláteros – Ejercicio 17.1 | conjunto 2

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Capítulo 17 Comprender las formas Tipos especiales de cuadriláteros – Ejercicio 17.1 | Serie 1 Pregunta 16. El perímetro de un paralelogramo es 150 cm. Uno de sus lados es mayor que el otro en 25 cm. Encuentra la longitud de los lados del paralelogramo. Solución:  Dado que, Perímetro del paralelogramo = 150 cm Supongamos … Continue reading «Clase 8 Soluciones RD Sharma – Capítulo 17 Comprender formas Tipos especiales de cuadriláteros – Ejercicio 17.1 | conjunto 2»

Clase 8 RD Sharma Solutions – Capítulo 13 Descuento por pérdida de ganancias e impuesto al valor agregado – Ejercicio 13.2 | Serie 1

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Pregunta 1: encuentre el SP si MP = Rs 1300 y Descuento = 10% Solución: Usando la fórmula SP = (MP * (100 – Descuento%))/100 Por lo tanto, SP = Rs (1300 * (100 – 10))/100                   = $(1300 * 90)/100             … Continue reading «Clase 8 RD Sharma Solutions – Capítulo 13 Descuento por pérdida de ganancias e impuesto al valor agregado – Ejercicio 13.2 | Serie 1»

Clase 8 Soluciones RD Sharma – Capítulo 19 Visualización de formas – Ejercicio 19.1

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Pregunta 1: ¿Cuál es el menor número de planos que pueden encerrar un sólido? ¿Cuál es el nombre del sólido? Solución: El menor número de planos que se requieren para encerrar un sólido es 4. El nombre del sólido es tetraedro. Es un sólido con cuatro planos.  Pregunta 2: ¿Puede un poliedro tener por caras? … Continue reading «Clase 8 Soluciones RD Sharma – Capítulo 19 Visualización de formas – Ejercicio 19.1»

Clase 8 Soluciones RD Sharma – Capítulo 11 Tiempo y trabajo – Ejercicio 11.1 | conjunto 2

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Capítulo 11 Tiempo y Trabajo – Ejercicio 11.1 | Serie 1 Pregunta 15. A y B pueden hacer una obra en 6 días y 4 días respectivamente. A comenzó el trabajo, trabajó en él durante 2 días y luego se le unió B. Halle el tiempo total que tomó completar el trabajo. Solución: Dado: A … Continue reading «Clase 8 Soluciones RD Sharma – Capítulo 11 Tiempo y trabajo – Ejercicio 11.1 | conjunto 2»

Clase 8 RD Sharma Solutions – Capítulo 12 Porcentaje – Ejercicio 12.2 | Serie 1

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Pregunta 1. Halle: (i) 22 % de 120 (ii) 25 % de 1000 rupias (iii) 25 % de 10 kg (iv) 16,5 % de 5000 metros (v) 135 % de 80 cm (vi) 2,5 % de 10000ml Solución: (i) 22% de 120 El 22% de 120 se puede denominar como (22/100) X 120 = 26,4 … Continue reading «Clase 8 RD Sharma Solutions – Capítulo 12 Porcentaje – Ejercicio 12.2 | Serie 1»

HCF y MCM – Números Reales

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Los números reales son simplemente la combinación de números racionales e irracionales, en el sistema numérico. En general, todas las operaciones aritméticas se pueden realizar sobre estos números y también se pueden representar en la recta numérica.  HCF (máximo común divisor) Este concepto se usa para dos o más números para obtener el mayor número … Continue reading «HCF y MCM – Números Reales»

Proporciones directas e inversas | Matemáticas de clase 8

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Geethika usa 4 tazas de agua para cocinar 2 tazas de arroz todos los días. Un día, cuando algunos invitados visitaron su casa, necesitaba cocinar 6 tazas de arroz. ¿Cuántas tazas de agua necesitará para cocinar 6 tazas de arroz? Nos encontramos con muchas situaciones de este tipo en nuestra vida cotidiana, donde observamos un … Continue reading «Proporciones directas e inversas | Matemáticas de clase 8»

Clase 9 RD Sharma Solutions – Capítulo 17 Construcciones – Ejercicio 17.3

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Pregunta 1. Construye un Δ ABC en el que BC = 3,6 cm, AB + AC = 4,8 cm y ∠B = 60°. Solución: Pasos de construcción: 1. Dibuja un segmento de recta BC = 8,6 cm. 2. Dibuja ∠B = 60°. 3. Ahora, con centro B y radio = 4,8 cm, dibuja un arco … Continue reading «Clase 9 RD Sharma Solutions – Capítulo 17 Construcciones – Ejercicio 17.3»

Soluciones NCERT Clase 10 – Capítulo 11 Construcciones – Ejercicio 11.1

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En cada uno de los siguientes, proporcione también la justificación de la construcción: Pregunta 1. Dibuja un segmento de recta de 7,6 cm de longitud y divídelo en la proporción 5:8. Mide las dos partes . Solución: Pasos de construcción: Para dividir el segmento de línea de 7,6 cm en la proporción de 5: 8. … Continue reading «Soluciones NCERT Clase 10 – Capítulo 11 Construcciones – Ejercicio 11.1»

Clase 12 Soluciones NCERT – Matemáticas Parte I – Capítulo 5 Continuidad y diferenciabilidad – Ejercicio 5.1 | conjunto 2

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Pregunta 18. ¿Para qué valor de λ está definida la función por continua en x = 0? ¿Qué pasa con la continuidad en x = 1? Solución: Para ser una función continua, f(x) debe satisfacer lo siguiente en x = 0: Continuidad en x = 0, Límite izquierdo =  = λ(0 2 – 2(0)) = … Continue reading «Clase 12 Soluciones NCERT – Matemáticas Parte I – Capítulo 5 Continuidad y diferenciabilidad – Ejercicio 5.1 | conjunto 2»