Un cubo es una figura sólida que tiene todos sus lados iguales. En términos matemáticos, el cubo de un número es el resultado de multiplicar dos veces un número entero por sí mismo, es decir, el número entero se usa tres veces al igual que los lados de un cubo. Por ejemplo: Cubo de 1 … Continue reading «Cubos y raíces cúbicas | Matemáticas de clase 8»
Medición la rama de las matemáticas que se ocupa del estudio de diferentes formas geométricas, sus áreas y volumen. Utiliza cálculos geométricos y ecuaciones algebraicas para calcular la medida de varios aspectos de objetos como el área de la superficie, el volumen, etc. El volumen es la medida de la cantidad de espacio dentro de … Continue reading «Medición: volumen de cubo, paralelepípedo y cilindro | Matemáticas de clase 8»
La capitalización es un proceso de reinversión de las ganancias en su principal para obtener un rendimiento exponencial a medida que el próximo crecimiento se basa en un principal más grande, siguiendo este proceso de agregar ganancias al principal. En este paso del tiempo, el principal crecerá exponencialmente y producirá rendimientos inusuales. A veces nos … Continue reading «Interés compuesto | Matemáticas de clase 8»
La fuerza que actúa entre dos cuerpos que se deslizan o intentan deslizarse uno contra el otro se conoce como rozamiento. Por ejemplo, cuando empujamos una caja por un suelo irregular, el rozamiento se encarga de dificultar la tarea. La fricción también se conoce como fuerza opuesta ya que siempre actúa en la dirección opuesta … Continue reading «Aumento y reducción de la fricción»
Para entender los recursos inagotables y los recursos agotables, debemos saber qué es un recurso. Entonces, los recursos son cualquier cosa que tenga algún valor y utilidad para satisfacer nuestros requerimientos. Los recursos son de tres tipos Recursos naturales, hechos por el hombre y recursos humanos. Los recursos naturales son los recursos que obtenemos de … Continue reading «Recursos naturales agotables e inagotables»
Pregunta 1: Escriba cada uno de los siguientes como porcentaje: Explicación: Para convertir a porcentaje, necesitamos multiplicar 100 por el valor dado. Nota: No olvide escribir el signo de porcentaje en su respuesta. a) 7/25 Solución: (7/25) * 100 = 28% b)14/265 Solución: (14/265) * 100 = 2,24% c) 5/8 Solución: (5/8) * 100 = … Continue reading «Clase 8 RD Sharma Solutions – Capítulo 12 Porcentaje – Ejercicio 12.1»
Pregunta 1. Encuentra el producto 2a 3 (3a + 5b) Solución: Usando la ley distributiva, 2a 3 (3a + 5b) = 2a 3 × 3a + 2a 3 × 5b = 6a 3+1 + 10a 3 segundo = 6a 4 + 10a 3 segundo Por lo tanto, el producto es 6a 4 + 10a 3 … Continue reading «Clase 8 Soluciones RD Sharma – Capítulo 6 Expresiones e identidades algebraicas – Ejercicio 6.4 | Serie 1»
La reducción de ecuaciones es un método para resolver una ecuación compleja y escribir la ecuación en una forma más simple. No todas las ecuaciones están en forma de ecuaciones lineales (una ecuación lineal es una ecuación de primer orden), pero se pueden resolver poniéndolas en forma de ecuación lineal realizando algunas operaciones matemáticas en … Continue reading «Reducción de ecuaciones a una forma más simple | Matemáticas de clase 8»
Pregunta 1: El siguiente gráfico muestra la temperatura de un paciente en un hospital, registrada cada hora. (i) ¿Cuál era la temperatura del paciente a la 1 pm? Solución: La temperatura del paciente a la 1 pm era de 36,5 o C. (ii) ¿Cuándo fue la temperatura del paciente de 38,5 °C? Solución: La temperatura … Continue reading «Clase 8 Soluciones NCERT – Capítulo 15 Introducción a los gráficos – Ejercicio 15.1»
Pregunta 1: Construye los siguientes cuadriláteros. (i) Cuadrilátero LIFT LI = 4 cm IF = 3 cm TL = 2,5 cm LF = 4,5 cm IT = 4 cm Solución: Pasos de construcción: Paso 1: Dibujar una línea de 4 cm y rotularla como LI Paso 2: Tomando I como centro dibujar un arco de … Continue reading «Soluciones NCERT Clase 8 – Capítulo 4 Geometría práctica – Ejercicio 4.2»