Pregunta 1. Los ángulos del cuadrilátero están en la proporción 3:5:9:13. Encuentra todos los ángulos del cuadrilátero. Solución: Como sabemos que la suma de los ángulos de un cuadrilátero es 360° (propiedad de la suma de ángulos del cuadrilátero) Como están en proporción 3: 5: 9: 13, podemos suponer que los ángulos son 3x, 5x, … Continue reading «Soluciones NCERT Clase 9 – Capítulo 8 Cuadriláteros – Ejercicio 8.1»
Los números que solemos estudiar y que nos han preocupado hasta ahora son los números enteros positivos, 1,2,3, etc., que se usan para contar. Estos se llaman números naturales y han estado con nosotros durante tantos milenios. Se dice que un famoso matemático Kronecker dijo: “Dios creó los números naturales; todo lo demás es obra … Continue reading «Numeros irracionales»
Pregunta 1: Encuentra el área de superficie lateral y el área de superficie total de un paralelepípedo de 80 cm de largo, 40 cm de ancho y 20 cm de alto. Solución: Dado, las dimensiones del cuboide son: Longitud (l) = 80 cm Ancho(b) = 40 cm Altura (h) = 20 cm Fórmula para el … Continue reading «Clase 9 Soluciones RD Sharma – Capítulo 18 Área de superficie y volumen de un paralelepípedo y cubo – Ejercicio 18.1»
La química es el estudio de la transformación de la materia de una forma a otra. Estas transformaciones son causadas frecuentemente por la interacción de dos tipos diferentes de materia. Ciertas reglas fundamentales gobiernan la combinación de diferentes elementos para formar compuestos. Estas reglas se conocen como la ley de combinación química. Cuando la materia … Continue reading «Leyes de la combinación química»
Dado que el modelo atómico de JJ Thomson era defectuoso y tenía importantes inconvenientes, Ernest Rutherford propuso un modelo más nuevo que sirvió como base para los siguientes modelos atómicos. En busca de respuestas sobre la disposición de los electrones dentro de un átomo, Rutherford llevó a cabo un experimento en el que las partículas … Continue reading «Modelo atómico de Rutherford»
Todos estamos familiarizados con la forma en que los electrones de un átomo se organizan en orbitales o capas. Los electrones de valencia son los electrones que existen en la órbita más externa del átomo. De acuerdo con la teoría de Bohr-bury, la capa más externa puede contener un máximo de 8 electrones. Cuando la … Continue reading «Diferencia entre electrovalencia y covalencia.»
Nos encontramos con mucha información todos los días de diferentes fuentes. Nuestros periódicos, TV, teléfono e Internet, etc. son las fuentes de información en nuestra vida. Esta información se puede relacionar con cualquier cosa, desde los promedios de bolos en el cricket hasta las ganancias de la empresa a lo largo de los años. Estos … Continue reading «Recolección y Presentación de Datos»
Pregunta 1: En la figura se da que RT = TS, ∠1 = 2∠2 y ∠4 = 2(∠3). Demuestre que ΔRBT ≅ ΔSAT . Solución: En la figura, Dado: RT = TS —-> (ecuación 1) ∠1 = 2 ∠2 —-> (ecuación 2) ∠4 = 2 ∠3 —->(ecuación 3) Demostrar: ΔRBT ≅ ΔSAT Sea el punto … Continue reading «Clase 9 Soluciones RD Sharma – Capítulo 10 Triángulos congruentes – Ejercicio 10.2»
En geometría euclidiana, un cuadrilátero cíclico o cuadrilátero inscrito es un cuadrilátero cuyos vértices se encuentran todos en un solo círculo. Este círculo se llama circuncírculo o círculo circunscrito, y se dice que los vértices son concíclicos. El centro del círculo y su radio se llaman circuncentro y circunradio respectivamente. Otros nombres para estos cuadriláteros … Continue reading «Teorema – La suma de los ángulos opuestos de un cuadrilátero cíclico es 180° | Clase 9 Matemáticas»
Pregunta 1. Una encuesta realizada por una organización sobre la causa de la enfermedad y la muerte entre las mujeres de 15 a 44 años (en años) en todo el mundo encontró las siguientes cifras (en %): S. No. Causas Tasa de mortalidad femenina (%) 1. Condiciones de salud reproductiva 31.8 2. Condiciones neuropsiquiátricas 25.4 … Continue reading «Soluciones NCERT Clase 9 – Capítulo 14 Estadísticas – Ejercicio 14.3»